CLASE FINAL N ° 8 MI PLE PERSONAL #GRUPO2C...

CLASE 8 MI PLE #GRUPO2CURACIONDECONTENIDOS

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Ciencias Sociales-Aula101: CLASE 7 MI PLE #GRUPO2CURACIONDECONTENIDOS

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CLASE 7 MI PLE #GRUPO2CURACIONDECONTENIDOS

https://mm.tt/609433110?t=RssvVEDAfd

Herramientas de Seguimiento: Curación de contenidos:

Storify:

https://editor.storify.com/56394940aa66cd9e620848d4 

@gimenafalino Hastag del grupo: #grupo2curaciondecontenidos

Comentario sobre las herramientas: clase 6 #grupo2curaciondecontenidos

Breve comentario del trabajo realizado,  Con Storify   y los videos youtube edu son  una herramienta muy util, que para mi me resulta muy interesante a efectos de utilizar en las clases, pero sera pertinente analizar previamente adecuar con los contenidos a desarrollar en las clases, ejemplo yo como docente doy la materia derecho laboral actualmente, para la clase que deba desarrollar el tema de Pymes "empresas recuperadas en argentina" sera muy util estas herramientas para desarrollar los contenidos,
Hasta la Proxima
Gimena

Trabaje con la herramienta Diigo

Es una herramienta  sencilla, pero aunque es para el mismo fin que Evernote, Diigo es algo diferente en el uso y no tiene una función semejante a Cleary para mi muy útil a la hora de depurar el contenido de una página. Destaco como ventajoso la función Outliner de Diigo que permite generar una lista de contenidos para compartir independientemente de la organización de estos archivos dentro del nuestro Diigo.

Diigo, no requiere de la instalación de software,pero si es aconsejable instalar la extensión Diigo web colllector para nuestro navegador.

https://www.diigo.com/outliner/7wcmip/organizaci%C3%B3n-de-contenidos-educativos?key=0rrs49rl2o

Saludos Gimena Falino

Hola! le envio el link con la herramienta Evernote

Hola grupo 2 Ciencia Sociales: Elegi la herramienta Evernote, con la cual  realize distintas funciones, esto es  reuni diferentes articulos de la web sobre la organización de los diseños curriculares y a la vez los convine con los videos  que hablan sobre el enfoque que el docente debe tener,  de como se deben transmitir a los alumnos,  esos conocimientos entendidos como los que marcan en los diseños curriculares, a fin de lograr los procesos de enseñanza y aprendizaje, los dejo con esta reflexion y les mando el link : https://www.evernote.com/pub/gimenafalino/primeralibreta

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Ciencias Sociales-Aula101: Ciencias Sociales-Aula101: Ciencias Sociales-Aula1...: Ciencias Sociales-Aula101: Ciencias Sociales-Aula101: Clase 2 : Ciencias Sociales-Aula101: Clase 2 : Aquí vamos a poder ir incorporando enla...

Curación de contenidos “EL ARTE DE SELECCIÓNAR
INFORMACIÓN RELEVANTE:

Internet,
por un lado, da acceso a una cantidad de información inabarcable, mientras que, 

por otro, nos ‘satura’ algo que se ha denominado intoxicación o la
imposibilidad de asimilar y 

comprender tantos datos. 

La curación de contenidos consiste en buscar, encontrar y seleccionar
los contenidos e informaciones relevantes para distribuirlos de forma
segmentada en una organización o colectivo, se enmarca en una estrategia de
aportar valor separando el grano de la paja en lo que se conoce como flujo de
información o intoxicación. El sentido detrás de todo esto reside en mejorar la
capacidad de asimilación de información por parte de las empresas y evitar la
saturación por exceso de información.

El objetivo es filtrar los contenidos a través de un proceso sistemático
y más o menos automatizado que ahorre tiempo y facilite la toma de decisiones.

Curar contenidos supone mantener un esfuerzo de
búsqueda sistemático mantenido en el tiempo y centrado en un tema o varios
temas de relevancia para la organización.

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Ciencias Sociales-Aula101: Ciencias Sociales-Aula101: Clase 2: Ciencias Sociales-Aula101: Clase 2 : Aquí vamos a poder ir incorporando enlaces, videos, entre otros que permitan ir armando nuestro PLE. ..





                                    CLASE 3 "CURACIÓN DE CONTENIDOS" 



Foro: Construimos nuestro PLE

Para responder, a los
siguientes interrogantes.

¿Qué saben sobre el tema
curación de contenidos?

¿De quién aprenden sobre
este tema? (nombrar los especialistas que seleccionen para este tema)

¿Qué pueden publicar del
tema reflexionando sobre material "curado" de la web?

°Les comento mis
conclusiones sobre el tema que nos ocupa de la clase 3 compartida en el foro y
ahora subida al blog:

Yo como docente, en el rol
de curador busco contenidos en la web, luego de analizar las fuentes y los
contenidos, procedo a su  selección, los analizo y adapto de acuerdo a la
clase a desarrollar y ademas me sirven de andamiaje con los libros y la
bibliografia de la clase.

Las herramientas
utilizadas me darán el  material obtenido por todas las fuentes que
existen en internet , estará en la habilidad y formación primero del docente en
la selección de la información, que ha producido alrededor de un tema
especifico, a fin de la elaboración de la clase y el exíto de la misma, se
valga de esta para su curación de otros contenidos.

Puedo publicar el
material curado, esto es aquel contenido procedente  de la web, que ya ha
pasado todo el proceso llamado de " curación" y que yo como docente
primero he leído, filtrado, cotejado, seleccionado y organizado, para ser
responsables como docentes de los contenidos utilizados en los procesos de
enseñanza aprendizaje

Gimena 

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HOLA GRUPO 2

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¡Los espero!

Hola comparto con Uds un video sobre PLE

Ciencias Sociales-Aula101: Clase 2

Ciencias Sociales-Aula101: Clase 2: Aquí vamos a poder ir incorporando enlaces, videos, entre otros que permitan ir armando nuestro PLE. Por eso, al colocar nuestro enlace te...

¿Qué es un PLE?

Una de las últimas tendencias en Nuevas Tecnologías aplicadas a
Educación es la determinación del Entorno Personal de Aprendizaje. Más conocido como PLE ha sido definido por Dolors Reig como: una
"colección autodefinida de servicios, herramientas y
dispositivos que ayuda a los estudiantes a crear sus Redes Personales de
Conocimiento (PKN), poniendo en común nodos de conocimiento táctico (personas)
y nodos de conocimiento explícito (información)". 

Las ideas básicas del PLE se
inspiran en el Conectivismo, y la teoría del aprendizaje, que define, que el
ser humano adquiere habilidades digitales del mismo modo que las redes por la
conexión de nodos o fuentes de información.

Los usos del PLE van desde la
gestión del conocimiento de otros, como herramienta de aula, hasta la gestión
el propio proceso de aprendizaje.

En concreto, "potencia la conversación y el aprendizaje social a
través de la Conectividad y de la interactividad, lo que supone un desarrollo
profesional continuo en el adulto y asegura nuevos horizontes de conocimiento,
por la imprevisibilidad de las conexiones, a cualquier estudiante.

VER ENLACE VIDEO PLE

https://www.youtube.com/v/187srtzXrPQ?f=videos&app=youtube_gdata

Mi Twitter: @gimenafalino 

Clase 2

Aquí vamos a poder ir incorporando enlaces, videos, entre otros que permitan ir armando nuestro PLE.

Por eso, al colocar nuestro enlace tendremos que describir brevemente de qué se trata.

Ejemplo: 

Literatura gauchesca; Biblioteca Cervantes.

http://www.cervantesvirtual.com/portales/literatura_gauchesca/

Ahora, ¡manos a la obra!

Ciencias Sociales

¡Hola, Grupo 2!

En este curso vamos a compartir saberes que nos permitirán reflexionar sobre cómo se conforma nuestro PLE.

El concepto que vamos a trabajar sobre la alfabetización informacional es:

*Aprender a buscar información y tamizar fuentes y  recursos en la web.

¿Cómo aprendemos como docentes en la Web?

Disfrutemos de este video en el que Jordi Adell  sintetiza lel concepto sobre el PLE: 

http://youtu.be/PblWWlQbkUQ

Pensemos:

- ¿qué es? ¿para que se utiliza? 

- cuáles son las herramientas complementarias que facilitan la gestión de un PLE?

- ¿cuál es su importancia en nuestro trabajo áulico? 

Bibliografía 

Mark Prensky : nativo e inmigrante digital

http://www.marcprensky.com/writing/Prensky-NATIVOS%20E%20INMIGRANTES%20DIGITALES%20(SEK).pdf

Actividad en el blog

Ahora, comenzamos a buscar en la Web recursos que nos sean útiles para armar nuestro PLE.

Ustedes van a tener que agregar en este blog enlaces, videos, entre otros que nos remitan a la temática que hemos seleccionado.

¡Los espero!

Pueden editar, cambiar, agregar en este blog lo que deseen.

Todo el grupo realizará los comentarios en el mismo.

¡Adelante! ¡Manos a la obra!